有關期末考的二三事

期末考的試卷二改完了，試卷一的應用文也已經改完，作文放在學校沒帶回家。
把手頭上的成績公佈一下，順便給一點統計和評析。

成績統計：
滿分60分的試卷二，
45分以上的有01人：恆學47％
41分至45分有06人：願尹44.5％、杏寧42，.5％、旭儀41％、卉彤41％、佩瑤41％、滿意40.5％
36分至40分有03人：良璇、語寧、佩琴
30分至35分有08人：安傑、嘉嬍、又豪、安琪、威傑、堡廂、欣瑜、霏盈
以上18人算是表現良好的。

15分以下的有05人：俊安、瑞詩、富衍、宇皓、妍欣
以上是有待加強的，最低分只有8.5％。

考題分析
這次考卷出得不算難，逐個部分分析一下。

語文知識的選擇題：這部分最弔詭，華文分數排前面的人大部分只對2題，反而中等的同學都有對3～4題的。

語文知識的簡答題：這部分是得分點，都不算難的題目，但是若你不懂得題目在問什麼，老師把出得再容易也枉然。（ex.某些同學的答案---充當成分： 比喻 / 短語： 主語 ）
難點在第六題，天是淡淡的藍，山是______，樹是_______。一看之下就知道是一個排比句，原來考試考你們的修辭和詞彙。按照排比的方法，自然是要填上疊詞+顏色，但是不可以重複已用過的詞，只要符合事理就獲得滿分。ex.郁郁的青、柔柔的黃、深深的綠。

文學常識選擇與填充：這部分的14％是范圍最小，收益最大的，得高分的同學在這裡沒有失分超過1.5％的，不明白經過這麼多次提醒，為什麼還是有人不願意盡一點小小的努力，來爭取考試要送給你們的分數。（ex.黃慧嫻在填充部分拿了0％，勇良只拿了0.5分，意婷2％。）
難點是《新五代史‧伶官傳》，很多人只寫前半部分或後半部分，很抱歉只能獲得0.5％。

現代文閱讀兩篇：看起來有點難度，大家的分數都在這裡被拉開，回答說明文、議論文或者記敘文，都有一些基本的技巧，需要經常練習。可惜願尹不會作答說明方法那一題，否則最高分就是願尹了。

文言文第一篇：出自課本的《陳情表》，內容幾乎和練習一模一樣，其實考不出程度。這篇自習也自習過了、課也上過了、小考也做了然後也討論了，如果這裡沒有得到超過7分，那就表示你根本沒在認真。
小小細節要注意的是：“夙”在這裡是“早年”的意思，“廢離”有“放棄和離去”兩個意思，沒有翻到會被扣分。

文言文第二篇：這篇也不難，尤其可以從題目中看到文中許多句子的翻譯，大大降低了難度。兩篇文章都拿0分的人，我也不想再罵你們，送你們四個字，請多保重。

同學表現點評
不知道你們初中表現如何，暫且根據我平常的觀察對這一次試卷二30％以上的同學，稍作點評。

1. 恆學穩當的坐在最高分寶座。
考得好是他基礎以及自學能力好，和我教得好不好沒有太大關係。很多題目我覺得應該沒有人會答對了，而改到恆學的時候，他總會答對，尤其比較冷門的詞彙以及讀音，他都可以勉強應付。
我相信對華文與文學的熱誠，以及願意付出時間和努力，是他基礎紮實的源頭。華文就像一個寶庫，當你找到打開寶庫的鑰匙，豐富的資源你可以任意的取之不盡，希望其他同學也趕快找到你的金鑰匙。
鋒芒畢露和鑽牛角尖是他的優點也是缺點，算是一把兩刃的刀，要好好運用。

2. 願尹和語寧是我在這半年看到最有潛力的兩個學生，進步空間最大。
願尹是班上優秀而內斂的一個學生，學習態度最讓人滿意。這一次她快要趕上恆學了，而且從作答卷中看到她有著許多可以進步的空間，期待有一天你會坐上最高分的寶座。順帶一題，今年辯論比賽的評審老師們在私下聊天時，都一致認同願尹是比賽中表現最沈穩、內斂的一個。
語寧的文筆以及天馬行空讓我驚豔。她擅用華麗的詞藻以及豐富的想像力遙遙領先很多同學。這也是一把兩刃刀，要多看不同類型的書，用豐富的內涵架起華麗的外衣。語寧的華文程度很好，但是有點偏食，廣泛的閱讀和思考會讓她有很大進步。

3. 杏寧、旭儀、卉彤、佩瑤、滿意，表現中規中矩。
這次考試以上五位表現不錯，沒有讓人失望，但是相信也不是最理想的狀態。
相信在忠光老師的訓練下，各位的基礎已經很紮實，學習態度也讓人滿意。就是這樣，繼續從穩定中尋求進步。
p/s：中規中矩是褒意詞，不是中性詞。
造句：這把吉他在音色表現上高音甜、中音准、低音穩，是一把中規中矩的好琴。

4. 霏盈和堡廂的學習態度最佳。
有時候覺得全班都沒在聽課，已經不太想認真講課了，她們幾個人還是很認真在聽，算是有點欣慰。成績表現不錯值得鼓勵，個性上的溫和及認真更是難能可貴。

5. 安傑、又豪和威傑，為男生爭光。
整個分數排行榜上都是女生，還好有你們加上恆學4個男生，否則還真單調。
平常吵吵鬧鬧的又豪考出來的成績出乎我意料之外的好，
安傑和威傑上課太安靜，很少跟我有什麼互動，不太注意到你們，下學期可以更活躍點。
另外，毅德和勇良是我很期待有所進步的學生，請多加油。
志湧的表現雖然還不理想，但是我看到你的進步，要再有衝勁一點。

6. 良璇、佩琴、嘉嬍、安琪、欣瑜、芝婷，再接再勵。
除了佩琴跟芝婷比較吵，大家的課堂及考試表現都很不錯，但是還有很大的進步空間，要再接再勵。
順帶一提，意婷和慧嫻這次考得不太好，尤其是上次接近80分的意婷，這次沒有答對超過一半，慧嫻的文學常識6分拿了0分，都是很不應該的表現。但是看到這樣，心裡卻有點幸災樂禍，一點都不覺得惋惜，兩位上課多講聊一點吧！

7. 懶得繼續打了，尾聲。
其他沒提到的人，考得好的請保持，考不好請加油。
至於放棄學習的同學，我不是一個有耐心的人，你放棄了自己，很快我也會放棄你。

曾經我覺得學生考不好，一定是我教不好，我有很大的責任，所以偶爾會偷偷的幫助同學們及格。後來我發現那是一種概念上的錯誤，老師固然重要，學生的態度才是學習的根本，如果連你都不在乎學習了，我為什麼要替你操心？
現在，我會加10分給考獲90分的學生，也不願意加0.5分給得到0分的學生。因為90分的學生付出了90分的努力，值得鼓勵；而付出0分努力的人，憑什麼需要被同情？